„Dezvoltarea timpurie“ - una dintre cele mai populare fraze astăzi, consumate în rândul mamelor, dornici să-și arate cât mai curând posibil realizările urmașilor săi. Cunoscând faptul că activitatea creierului absoarbe informații în toți cei trei ani, majoritatea părinților preferă să înceapă formarea cu un copil cu aproape naștere, în mod activ aceasta implicând în „măruntaiele“ tehnicilor și Tuleneva Montessori, pedagogia Waldorf, carduri Doman, foi de calcul Zaitseva, facturi și astfel Soroban pe.
Toate acestea și alte metode de dezvoltare timpurie au un număr foarte mare de devotati discuta netăgăduit lor demnitate, dar împreună sunt exprimate și adversarii înfocați ai acestor tehnici, care rezultă în contrast cu său cel mai puțin semnificativ argumente. Ce este de fapt adevărul și care este într-adevăr dreptate?
Pro și contra
De fapt - este o problemă complexă, care nu are anumite axiome, controversa din jurul care duc la această zi. Problema cea mai de bază „argumentând“ pe această temă - este două extreme: unul este încărcat cu un maxim de informații în creierul copilului, incepand cu „Nanny“ de vârstă, în timp ce alții nici măcar nu încearcă să răspundă, de exemplu, problema Ciad: „? Care este numărul, litera“ până la depunerea cererii la școală. Desigur, regula de „medie de aur“ nu a fost anulat, așa că - totul este bine cu moderatie.
Școala „foraj“ din leagăn
De exemplu, în cazul în care unii părinți încercați mantia universității pe copilul lor de leagăn, este foarte posibil să le înțeleagă. La urma urmei, toată lumea vrea să vadă în „urmașii“ lui de o persoana de succes. Dar acest lucru nu ar trebui să însemne că încă din copilărie el poate începe de foraj școală, „cu aromă de“ cărți de dicționare pentru micul dejun, prânz și cină. Deloc!
La urma urmei, dezvoltarea mentală trebuie să meargă în tandem cu activitatea fizică a copilului, cu orientarea în spațiu, și dezvoltarea motorie senzoriale. Și doar cunoștințe „academice“ se va descompune treptat pe rafturi, fără a compromite copilul de bază miercuri - joc. Este puțin probabil ca cineva va fi capabil să-și imagineze chiar doi ani de un copil (să nu mai vorbim de o vârstă mai devreme), stând la birou și prescripțiile.
Dezvoltarea timpurie este potrivit în prezent nu toate
Că acest punct de vedere este împărtășită de adversarii de dezvoltare timpurie, bazându-se pe faptul că nu este întotdeauna orice tehnică poate fi aplicată unui anumit copil. Și e adevărat! Dar, pe baza regulilor „de aur“ poate nega acest fapt. Doar nu „trage“ orbește pe punctele ei copil unic, cu cărți inteligente.
La urma urmei, fiecare persoană este în mod inerent unică și abordarea individuală a copilului dumneavoastră se bazează pe regândire o combinație de diferite tehnici ar putea beneficia prin acordarea la un moment dat, un impuls serios pentru dezvoltarea de mici Howcast. Prin urmare, fiecare mama este nimeni mai bine știind copilul trebuie să aleagă o metodă adecvată sau pentru a crea o „amestecătură“ și autor al dezvoltării pedagogice, urmărind cu atenție reacția copil.
Dezvoltarea timpurie este plină de pericole?
Poate că suporterii undeva din acest punct de vedere au dreptate, dar în realitate nu este așa. Cu excepția cazului, desigur, „fixat“ pe cunoștințe enciclopedice pas mami, nu „respira“ polutoragodovalaya sale copil, trimițându-l în trei sau patru clase pe zi, este posibil să se suprasarcină și oboseală și pot fi periculoase pentru sănătate copil.
Dar acest lucru nu se aplică în cazul copiilor care sunt ocupat nu impus prin forță, și i se dă posibilitatea de a se angaja cu interes, iar perioada relativ scurtă de timp, în timp ce acțiunea sa activă interes. Astfel de „timpurii“ clase va aduce numai beneficii și copil unic plăcută, însoțită de dezvoltarea armonioasă.
De ce copilărie lipsi?
Aceasta este, probabil, cea mai importantă întrebare în suporterii dezbatere și adversarii dezvoltarea timpurie a metodologiilor. Și aici este timpul să-și amintească autor remarcabil Masaru Ibuka, autorul cărții „După trei deja târziu,“ propune schimbarea nu este conținutul, și mod de a preda un copil, și susținând că „nu trebuie să ne pese că da prea multe informații, dar faptul că cea mai mare parte prea un pic ".
La urma urmei, copilul în primele luni ale vieții sale este înzestrat cu abilități unice ale creierului, care ajută-l să învețe despre lume. Și dacă acest lucru este copilul va sta un timp strâns înfășat și se uită la tavan alb, atunci el nu poate obține informații tactile și vizuale, ceea ce este foarte important la aceasta varsta.
La exact opusul se va întâmpla cu un copil care va fi în vesta, fiind capabil să se deplaseze liber brațe și picioare, este echipat cu un imagini luminoase la vedere, o frumoasă varietate de muzică, vopsea, argilă, patine, role, tapet, care pot fi în condiții de siguranță, fără restricții pentru a trage, joc, muzica joacă. Atunci va începe la timp stau devreme în crawl, mers pe jos, cântă, desena, patina înainte de a merge. Aceasta se numește „dezvoltarea timpurie“, pe care unii mumii, fără ca măcar să-și dea seama, folosit de intuiție.
Dezvoltarea timpurie? În centru!
Centre de dezvoltare timpurie este deja în cantități suficiente în fiecare oraș și dacă ai noroc, și acolo într-adevăr va învăța profesioniști și persoanele cu studii corespunzătoare, aceasta mare! Deci, ca un copil în astfel de centre se află în atmosfera specială, cu însoțire materiale didactice specifice, care sunt greu de ghicit, chiar și un om simplu pe stradă.
Dar, uneori, aceste „atacuri“ pe distanțe lungi nu este în întregime benefic pentru copii, și nu iau întotdeauna centrele încă destul de mici copii. Prin urmare, dacă sunteți cu adevărat dornici de a vedea un specialist, îndoindu-le, puteți să-l invita la el acasă după „sfaturi“ sale perfect se descurca singuri acasă, fără a supraîncărca în special a copilului, și să se angajeze cu el până când el este interesat în combinarea cu toate acestea rulează, sărituri, crawling, și alte cheie activitate.
Asculta CARETAKER de multe ori la copilul - și apoi o mulțime de întrebări „mort-end“ va dispărea de la sine. Doar iubesc copiii, și nu limitează setea lor de cunoaștere.
