Suntem vechi de un an! Aceste primele 365 de zile au fost umplute cu diferite emoții - de la entuziasm si anxietate entuziasm luminos și momente de fericire adevărată! Cum pot să placă mama și tata primele realizări ale copilului - primul dinte, primul cuvânt, primul pas mic. Cu toate acestea, atent și grijuliu mama și tata se întreabă: „Ce ar trebui un copil să poată un an? Cu toții știm cât de copilul nostru? Am pierdut nimic important? "
editorial Kolobok.ua colectate 50 Este important pentru dezvoltarea semnelor de copil pentru primul an.
abilități motorii
• Confident în picioare fără sprijin.
• Walks cu suport pentru un adult sau două mâini. Unii copii merg deja singur.
• târăște în mod activ, cu toate că unii copii incep sa mearga fara crawling scena - aceasta este, de asemenea, norma.
• Crescut atașabil pas în sus și în jos pe scări (cu suport pentru adulți).
Ghemuiește și rectificat, este capabil de a urca pe picioare, sau dacă ai așezat.
• Urca în sus și în jos pe podea, cu canapele, fotolii.
abilități cognitive
• pentru a asambla și o piramidă dezasamblat.
• Deschideți și închideți capacele de borcane și cutii, stive le în jucării și trage înapoi. Începe să facă acest lucru în cazul în care prezinta adult (imită).
• Redarea cu articole de uz casnic (ustensile, ace de haine, capace).
• «Hrănirea“, «piepteni», «educă» jucărie, acțiuni imitarea adulți.
• degetul mare și degetele Capturează obiecte mici.
Rolls pentru / către un cărucior de jucărie poate recăpăta mingii picior.
• Deschide și închide uși de dulapuri, scoate conținutul mutat în și cutii.
• acțiuni ale adulților imită, „pieptene“, „pictat machiaj mamei mele“, „suflare la cald“, etc ...
• Imită acțiunile colegilor: trage, slam, sacadată, nisip sape, etc ...
dezvoltarea emoțională
• emoțional copilul poate arăta sentimentele lor: sărut, mamă îmbrățișare, tată, jucării favorit.
• Bucură-te diversiuni distracție mai vechi, cu jucării noi (deși este faptul că copilul este speriat când a văzut noua jucărie - prea mult sau foarte tare)
• Familiarizarea cu familia și se bucură de aspectul lor.
• Aflați pentru a închide fotografia sau clipul video, care indică cine este în cazul în care. Fotografia mama sau tata poate arăta unde nasului, gurii și ochilor.
• străin, uneori, provoacă copilul nastrozhennost, trac.
• austeră cu plăcere consideră fotografii în carte, arată un deget de la imaginea de obiecte familiare sau creaturi.
• Poate să danseze sau „cântă“ atunci când a auzit muzica familiar.
• imită expresii faciale și grimase adulți apropiați.
• se poate exprima prin expresii faciale, plângând, țipând atitudinea lor a tonifica sau ban adulți stricte.
• examinează el însuși în oglindă, se poate construi se confruntă, jucându-se cu reflecția.
• «Spune“ la telefon cu o persoană imaginară, imitând intonația și faciale expresii ale adulților.
dezvoltarea vorbirii
• stie cum se pronunță limba „copii“ aproximativ 5-10 cuvinte.
• Răspunsuri la întrebarea: "Cine / Ce este?" Corespondent onomatopoeia: pisica - câine miau - hau, trenul - Tu-tu, etc.
• Este capabil să răspundă la acțiunea o întrebare: „Și cum Sasha este dans?“, „Cum sare Sasha?“ Etc.
• Repetă pentru adulți sau colegii pentru cuvinte noi, chiar dacă acestea sunt distorsionate.
• Spectacole, dacă vă întreb, o nevoie de jucării din cele patru propuse, sau o imagine a celor două.
• Efectuează o simplă cerere: „Adu mingea“, „Dă-mi cartea,“ „Închide ușa“, „Pune jucăria“, „Spălați-vă pe mâini“.
• Înțelege cuvântul „nu se poate.“
• prezinta obiecte familiare din casă, dacă vă întrebați, „Unde este canapeaua?“, „Unde este lampa?“, „Unde este scaunul?“ Etc.
• Valuri în semn de stilou „la revedere“ arată „patruzeci și cioara“ joacă „Bine“, sau arată modul în care o muște de păsări (mânere valuri) suportă plimbări degete.
• Cunoaște și răspunde bine la numele său
COMPETENȚE simple de uz casnic
• mușcături și bucăți de pâine de mestecat, covrig, un măr.
• să încerce să mănânce cu o lingură, o parte din produsele alimentare se aduce. Unii copii pun mâncare pe mâner lingura, apoi trimite conținutul lingura în gura ei. Cel mai adesea încă mânca cu mâinile lor, iar acest lucru este încă norma (până la prima jumătate a anului).
• austeră el încearcă să bea dintr-o ceașcă sau un pahar de alimentare, care deține mânerele de containere
• Toddler deține mânerul sub apă de la robinet, spălatul pe mâini, spălat fața lui, a șters cu un prosop.
• încearcă să se îmbrace sau deține un stilou, atunci când a fost pus pe haine.
• Încercarea de a împinge piciorul în botinochek. Deși majoritatea copiilor nu le place procesul de a îmbrăca și în mod deschis și exprima nemulțumirea față de țipând și plângând.
• Comunică mai ales sunetul care pantalonii umede sau murdare (dacă ați mers pe jos pentru o lungă perioadă de timp, aproximativ o oră sau două, fără un scutec). mai deja cere o oală.
P.S.Dragă mamă și tată, nu să vă preocupe dacă indicatorii firimiturile nu corespund lista tuturor articolelor. Lista conține - medie de date, și unii copii care au ceva din această listă încep să facă un pic mai târziu. Ei au nevoie doar de un pic mai mult practica - cu ajutorul dvs. la copii reuși!
Vei fi interesat să învețe despre 10 moduri de a nu strica dimineața cu copiii care rulează mama
