Integral proces pentru formarea societății are loc de cuvântul „Bildung“, care tradus din germană înseamnă „imagine“. Acesta este direcționat la formare și educație, nu numai oamenii, ci și întregul stat ca un întreg, ca urmare a care omul se revelează ca o persoană, precum și dobândirea de competențe, anumite norme, valori și cunoaștere. Pentru a înțelege mai mult sentimentul de învățare și de a înțelege rolul și locul pe care îl ocupă în lumea modernă, analizăm evoluția sistemului de învățământ.
Inițial, formarea persoana a fost efectuat la domiciliu, transmisă din generația mai în vârstă a celui mai mic. Copiii dobândesc cunoștințele, abilitățile și experiența părinților prin activități de zi cu zi și de comunicare: a învăța să gătească produse alimentare, pentru a inventa unelte, vase Sculpt, efectivele de animale pasc, precum și la dans studiu, acțiune și cult ritualuri.
Mai târziu, odată cu apariția unor noi state, atunci când a inventat scris și simboluri matematice, nevoia de oameni educați cu cunoștințe și abilități speciale. Acesta a fost un impuls pentru lovitura de stat bruscă în formarea specifică care necesită o pregătire și organizare specială. Primul lucru pe care să fie profesori, care cunosc multe despre învățare, și în al doilea rând, a fost necesar să se construiască o instituție specială, copiii au putut să-i educația necesară.
Asta este exact ceea ce a apărut instituțiile de învățământ primul specializate în Egipt și Babilon, bazat pe sistemul oriental antic al educației aproximativ III mii de ani î. Au fost învățați să citească și să scrie, scris, matematica, religie, mitologie, gimnastica si muzica. Aceste școli au fost numite „Case de tablete“, în Babilon „grefierilor Case“ în Egipt - biblioteca lor este considerat centrul de cultură, pentru că au fost echipate cu texte cuneiforme valoroase. Educația în aceste instituții au început cu 5 -7 ani, și sa încheiat la vârsta de 20-25let. Târziu, comportament rău și scrierii de mână neglijent utilizate pe scară largă pedeapsa corporală, care a fost considerată norma, astfel încât copilul a crescut disciplinat și ascultător.
În cele mai vechi timpuri sistemul de învățământ a început să câștige impuls, și au existat mari „școală“, care tradus din limba greacă «schole» - un loc unde vă puteți sărbători timpul liber și de odihnă. În școlile din sistemul de învățământ din Grecia, există trei tipuri de educație: spartan, atenian și Roman.
În Sparta Toate școlile sunt publice, include educația militară - aceeași pentru toți copiii, atât băieți și pentru fete, al cărui scop principal a fost de a pregăti punct de vedere fizic puternic, dur și curajos „războinic-apărător“. Copiii au fost crescuți la școala de la naștere până la 18 ani, obtinerea o educație acolo, în toate disciplinele, abilități de ascultare și capacitatea de a depăși dificultățile.
La Atena educația școlară, doar băieții, fetele au fost educați acasă. Toate școlii atenian au fost privat - sunt învățați să scrie pe tablete de ceară bastoane convenționale, luați-o cu degetele, conturile și pietre, cântând și dansând. Obiectivul principal al acestui training a fost de a ridica o perfectă, bine dezvoltată și cuprinzătoare morală, personalitate.
În Roma antică, principala valoare este de stat, nu identitatea persoanei. Ca urmare a diferențierii sociale și de clasă în țară, de formare a fost împărțit în două tipuri: școli cu taxă pentru populația medie, care a învățat scris, aritmetică și citire, și gramatica școli pentru clasele superioare, în studiul aprofundat al filozofiei, retorica, greacă și latină limbi. Copiii din clasele inferioare au fost trimise pe un abilități de studiu pe termen lung și abilități de artizani, comercianți sau comerciant.
În plus, sistemul de învățământ din Grecia au existat școli retorice de predare astronomie, matematică, filosofie, precum și capacitatea de a efectua dezbateri și discuții. Aceste școli au devenit mai târziu instituții de stat, și profesori, datorită acestui fapt, a început să primească o indemnizație lunară pentru munca lor.
cele mai vechi timpuri a servit ca un prim pas pentru dezvoltarea educației în Evul Mediu, pe care o vom discuta data viitoare.
