Admiterea unui copil la clasa întâi acum pare a merge la facultate. Părinții aleg o instituție de învățământ nu numai în funcție de locul de reședință sau de un anumit profesor, așa cum a fost înainte. Deja în școala elementară, copiilor li se oferă o gamă întreagă de programe diferite care sunt concepute pentru a dezvălui și dezvolta diferite laturi ale potențialului copiilor. Împreună cu un psihoterapeut, neuropsiholog Irina Sitkareva ne-am gândit cum să alegem programul de antrenament potrivit pentru un copil.
Există zece astfel de programe astăzi:
- două programe standard aprobate de Ministerul Educației („Noua Școală Ucraineană”: NUSH-1 și NUSH-2)
- opt programe cu drepturi de autor sau experimentale aprobate de Serviciul de Stat pentru Calitatea Educației:
- „Intelectul Ucrainei”,
- „Rostok”,
- „Pe aripile succesului”
- „Școala primară: educație pentru viață”,
- „Lumea în care trăiesc”
- „Pedagogia Waldorf”
- Două programe de „Învățare în dezvoltare”.
Programele experimentale nu sunt întotdeauna noi. De exemplu, lucrările la programul Rostok au început în 2005, iar în 2014 acest program a fost recomandat de Ministerul Educației și Științei pentru implementarea în școlile de învățământ general. „Intelectul Ucrainei” a fost dezvoltat din 2008 și a fost „recunoscut” de Ministerul Educației în 2012. Comparați: modelele de programe NUS au fost aprobate la începutul anului 2018. Adică sunt mult mai tineri decât „omologii lor experimentali”.
Programele experimentale de formare „Rostok” și „Intellect” au o experiență bună la baza / istockphoto.com
Profesorii spun: dacă ne comparăm cu „Rostk” și „Intellect”, NUS este acum în stadiul de aprobare. Cu toate acestea, NUS nu este ales - acesta este programul de bază pe care toate școlile ucrainene îl folosesc astăzi într-un fel sau altul. Pe lângă programul principal, fiecare școală are dreptul de a alege unul sau mai multe programe experimentale, alocând una sau chiar mai multe clase primare pentru acestea. Condiția principală este prezența profesori, care este gata să lucreze la acest program și a parcurs cursuri pregătitoare speciale.
O altă condiție pentru introducerea unui program experimental la școală este numărul de copii care doresc să studieze conform acestuia. Și aici este foarte important să înțelegem imediat că absolut toate programele cu drepturi de autor sunt plătite. Părinții cumpără cărți de lucru specializate și manuale pentru copiii lor pe cheltuiala lor. În medie, costul materialelor didactice pentru programele din școala primară este de 250 UAH pe lună.
NLS de bază
Există multă libertate, activități și activități de joacă pentru un copil la NUS / istockphoto.com
Sarcina principală a NUS pare ambițioasă: crearea unei școli în care să fie plăcut să studieze și care să ofere copilului nu numai cunoștințe, ci și abilitatea de a le aplica în viață. Prin urmare, procesul educațional nu ar trebui să vizeze „înghesuit”, ci să aducă „competențe” la un copil (lingvistic, cultural, inovator, de mediu etc.). În practică, avem șapte discipline academice, pe baza cărora copilul studiază un anumit subiect sau fenomen. Cel mai frecvent exemplu este un măr. Puteți scrie acest cuvânt și împărțiți-l pe silabe, numărați merele, faceți o poveste despre mere, discutați despre beneficiile merelor și ale alimentației sănătoase.
NUSH-1 și NUSH-2 diferă numai în ceea ce privește autorul programului. Există o ușoară diferență între orele alocate subiectului „Explorez lumea”. În caz contrar, nu există nicio diferență fundamentală. Atât acolo cât și există o mulțime de activități de joacă și muncă în echipă. Copiii din clasă fac în mare parte ceva și nu ascultă pasiv profesorul. Nu există teme sau note în clasa întâi. Prin urmare, mamele sunt adesea nemulțumite de o astfel de abordare „neglijentă” a învățării. De fapt, acest program este foarte confortabil pentru copiii mici. Și acest lucru este foarte important dat fiind faptul că acum părinții încearcă să-și trimită copilul la școală de la vârsta de șase ani.
Program educațional „Rostok”
Sprout se concentrează foarte mult pe matematică și știință / istockphoto.com
Există opinia că „Rostok” recrutează copii care sunt înzestrați matematic. De fapt, această direcție are o sarcină mai complexă: nu doar să ofere copilului un set de cunoștințe gata făcute, ci să-l învețe să dobândească aceste cunoștințe prin gândire și construcții logice. De fapt, Rostok se concentrează nu numai pe matematică. Un alt subiect de bază este Lumea din jur. Acest subiect reunește științele naturii: copilul se familiarizează cu fenomenele și obiectele pe baza biologiei, fizicii și chimiei.
Programul are propriul său site web (rostok.org.ua), unde manualele și planurile de învățământ pot fi studiate în domeniul public. Există videoclipuri despre Rostok, prezentări, planuri de lecție, lectură recomandată și chiar manuale electronice.
Programul Intelectul Ucrainei
„Intelectul Ucrainei” ne învață cum să găsim și să procesăm corect informațiile / istockphoto.com
Fie din cauza numelui sau din alte motive, programul Intellect of Ukraine este astăzi considerat unul dintre cele mai populare în rândul părinților ambițioși. A fost inițial dezvoltat ca un concept pentru creșterea copiilor supradotați. A fost posibil să pătrundă în Intellect numai după testare și, înainte de aceasta, copilul trebuia să urmeze cursuri pregătitoare. Din acest motiv, programul a primit la un moment dat o mulțime de critici, a fost simplificat și adaptat pentru dezvoltarea tuturor copiilor. Cu toate acestea, este încă cea mai plină de evenimente dintre programele școlare.
Concluzia este să învățați un copil să lucreze corect cu informațiile: găsiți-le, înțelegeți, memorați și exprimați-le. Două materii specifice au fost adăugate la lista disciplinelor școlare generale: „Învățând împreună” și „Eureka” (din clasa a doua). În aceste lecții, copiii folosesc metode speciale pentru a-și antrena memoria și a rezolva sarcini atipice, dezvoltând inventivitatea și creativitatea. Pentru a scuti elevii de abundența informațiilor, o mulțime de materiale video (cântece, basme, fragmente de desene animate) sunt folosite în lecții, pauzele muzicale sunt ținute constant. „Intelectul” pune un mare accent pe lectură: încă de la începutul sarcinii în caiete, copiii trebuie să citească singuri. Prin urmare, abilitatea de bază pentru acest program este capacitatea copilului de a citi.
Pe site-ul web al programului Intellect of Ukraine (intellect-ukraine.org) puteți urmări prezentarea acestui proiect și puteți citi știrile. Pentru a obține informații mai avansate, trebuie să vă înregistrați, iar pentru a accesa programa și materialele de instruire, trebuie mai întâi să încheiați un acord cu reprezentanții proiectului.
Programul „Pe aripile succesului”
„Pe aripile succesului” copiii se dezvoltă în profunzime într-un subiect / istockphoto.com
În ciuda faptului că programul a fost aprobat în 2018, nu există prea multe informații în domeniul public despre acesta. Scopul programului, potrivit autorului său, doctor în științe pedagogice Angelica Tsymbalaru, este „integrarea organică a disciplinelor academice și utilizarea lor practică”. Elevilor li se oferă să studieze doar șase materii, dintre care trei sunt destul de neașteptate pentru clasele primare. Programul elevilor din clasa I va include „Univers”, limbile ucraineană și engleză, matematică, educație fizică, tehnologii de artă și TIC (tehnologii informatice de informare). Școala alege una dintre materii (cu excepția educației fizice) pentru un studiu aprofundat. Restul - oferă copilului idei de bază despre lume în cadrul planului tematic.
Mulți profesori numesc programul „Pe aripile succesului” mijlocul de aur dintre NUS ușor și supraîncărcat cu informații „Intelect”. Dar aici, din nou, totul depinde de profesorul specific și de modul în care va „trece” programul educațional prin el însuși. Liniile directoare specifice pentru „Aripi” trebuie solicitate de la școală sau căutate pe internet. Programul are un site web (nakrilahuspihu.com), dar la momentul scrierii acestui articol nu funcționa.
Opinia expertului:
Psihoterapeutul copilului și familiei, neuropsiholog Irina Sitkareva:
„Programele într-o școală modernă sunt precum ciocolata Alenka. Numele este același, dar gustul este diferit peste tot ".
Prioritatea este amplasarea convenabilă a școlii
Primul lucru la care părinții trebuie să acorde atenție atunci când aleg o școală și un program educațional este sănătatea copilului. Dacă un copil este slab și adesea bolnav, are boli specifice (astm, diabet, reacții alergice) - toate acestea înfloresc într-o culoare luxuriantă cu stres crescut. Vorbim acum nu numai despre încărcătura din clasă. Drumul lung către școală (în special cu mijloacele de transport în comun) este, de asemenea, o povară. Se întâmplă ca părinții să-și trimită copilul la un anumit program, care se află într-o instituție de învățământ specifică de cealaltă parte a orașului. Amintiți-vă: după 40 de minute cu microbuzul, copilul are nevoie de două ore pentru a-și restabili starea fizică. Și dacă este de două ori pe zi? Urcările prea devreme și întoarcerea târzie acasă sunt adăugate la drum. Acest lucru „se încadrează” în programul școlar. Prin urmare, atunci când alegeți o școală elementară pentru un copil, ar trebui acordată prioritate unei locații convenabile.
Când alegeți o școală și un program școlar, nu uitați să țineți cont de sănătatea bebelușului / istockphoto.com
Factorul grădiniței
Un factor foarte important în determinarea sarcinii unui copil la școală este dacă a mers la grădină. Dacă puștiul nu este „grădinița”, la școală îi va fi greu cu orice program. Prin urmare, nu alegeți cel mai complex și intens. Indiferent de câte cercuri a participat în plus, acest lucru nu creează sarcina de regim pe care copilul o primește în grădină și cu care îi va fi mai ușor să se adapteze la școală. Plus dezvoltarea socială și emoțională. Chiar dacă aveți un copil mega-sociabil care se va împrieteni cu toată lumea pe terenul de joacă în cinci minute, o școală complet diferită îl așteaptă la școală: echipa este mai mare și nu există nicio mamă alături de el.
Mai bine nu mergeți la program, ci la profesor
În ceea ce privește alegerea unui anumit curriculum școlar, nu poate exista decât o singură recomandare. Este mai bine să mergi nu la program, ci la profesor. Toate programele școlare actuale sunt încă la început, într-un grad sau altul. În plus, acestea implică mai multă libertate pentru profesor decât înainte. Pe de o parte, acesta este un mare plus. Pe de altă parte, aceasta înseamnă că orice program este, de fapt, o reflectare a profesorului și a metodelor pe care acesta le-a dezvoltat. Drept urmare, avem o situație în care același program în diferite școli arată complet diferit. Cel mai frecvent exemplu este NUS. Unul dintre principiile de bază ale programului este absența temelor la clasele inferioare. Întrebați-i prietenii cărora nu li se cere acum temele? Undeva, profesorul consideră că această abordare a învățării este ineficientă, în timp ce undeva părinții înșiși cerșesc o sarcină suplimentară asupra copilului. Ca urmare, există situații în care un copil este mai ocupat la NUS decât la Intellect sau Rostok.
Specializarea are sens din clasa a 8-a
În majoritatea țărilor europene, nici nu vor să audă despre specializare de la o vârstă fragedă. Până la aproximativ clasa a VIII-a, toată lumea învață împreună conform aceluiași program, iar după aceea sunt distribuite în funcție de nivelul de cunoștințe și abilități în direcții diferite. Din punct de vedere al psihologiei, acest lucru este corect. La o vârstă fragedă, un copil încă nu poate avea abilități, ci doar înclinații. Și nimeni nu știe dacă aceste înclinații se vor dezvolta, chiar dacă vor cădea în sol fertil. Numai o mamă poate vedea un umanist sau un matematician la un copil de șase ani și numai pentru că vrea. De fapt, un copil sănătos și fericit astăzi poate rezolva problemele cu un asterisc cu o explozie și poate citi engleza cu ușurință mâine.
În mod optim, un copil ar trebui „ghidat” la școală nu mai devreme de clasa a cincea. La urma urmei, școala elementară nu se referă atât la învățare, cât la dezvoltarea abilităților sociale, a inteligenței emoționale și a învățării. Dacă părinții au decis totuși să acorde preferință unui fel de program, este foarte important aici să reduceți cât mai mult sarcina asupra copilului, care sigur îl va aștepta în etapa inițială. Unele școli au un test care măsoară nivelul abilităților de bază ale unui copil. Faceți acest test sau cereți profesorului cerințe clare - ce ar trebui să știe copilul și să poată face până în clasa întâi. Conform acestor criterii, strângeți-vă copilul cât mai mult posibil în timpul verii, astfel încât în clasa I să nu trebuiască să învețe ceea ce ar trebui să poată face deja.
Veți fi, de asemenea, interesat să citiți:
Teritoriul altcuiva: cum se ajunge la școala potrivită fără înregistrare
Pregătirea pentru școală: ce documente trebuie să depuneți pentru a vă înscrie în clasa întâi
La 6 sau mai târziu: când să vă trimiteți copilul la școală
